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关于玩的教育在美国：玩——一素质教育的摇篮的简介:. |
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图书目录：“减负”的尴尬——代序第一章 IT IS FOR FUN！美国儿童世界的天条 “HAVE FUN！”的意义 美国孩子怎么玩？ 自由自在地玩——自由的选择 高高兴兴地球——参与的满足 快快乐乐地学——寓教于乐 快乐人生 建议：关于“玩”的思考 第二章 “玩”的学问 孩子为什么要玩？ 研究“玩”的科学 在游乐场上长大 玩的分类 玩的中国特色——业余爱好 建议：孩子应该怎么玩 第三章 玩，是孩子对这个世界最大的贡献 孩子眼里的秘密 “无中生有”的世界 找回想象力 想象力是创造力的前提 给孩子留下幻象世界 帮助孩子“异想天开” 建议：怎样在游戏中培养孩子的创造力和想象力 第四章 玩，是发现孩子自我的桥梁——性格情感的发育过程 为什么美国孩子不怕丑？ 自信从哪里来？能自己争来吗？ 输了球，也过“凯旋门” 打球的目的？ 建议：怎样在游戏中培养孩子的自尊心和自信心？ 第五章 玩，是孩子情感发育的实践基地 第六章 玩，是孩子走进社会的摹拟训练场 第七章 玩，是孩子道德养成的摇蓝 第八章 玩，是孩子必需的生长维生素 第九章 玩，是孩子认识世界的工具 永远的奥运 参考资料 |
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